自卑,、封閉,、絕望——這是曾經(jīng)的袁同學(xué),。
自信,、開心,、希望——這是現(xiàn)在的袁同學(xué),。（袁同學(xué),，鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院的一名大二學(xué)生。）
從鄭州市區(qū)出發(fā)，驅(qū)車近40公里,，到達鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院,。還未下車，就看到商務(wù)學(xué)院黨總支書記白雪嬌帶著衣著樸素的袁同學(xué)和她的同伴們等在那里,。當(dāng)被問起今昔不同時,，袁同學(xué)笑了起來，邀請我們?nèi)⒂^他們的“愛心文印”工作室,。
昨天——
來到“愛心文印”工作室,，袁同學(xué)似乎變了一個人。手指在打印機的操作界面上來回移動,，眼神中透著陽光和自信,。她笑著對我們說：“就是它讓我擺脫了過去的自己?！?/p>
袁同學(xué)回憶起過往經(jīng)歷：“父母五十多歲了,，靠養(yǎng)些小動物、種菜維持生活,。受疾病影響,，我自幼就有些自卑。想利用假期打工,，減輕點家里負擔(dān),，因身體不便，被企業(yè)婉拒了,。從那時起,，就更不愿說話，覺得社會對我有歧視,；覺得我是一個無用之人,，內(nèi)心就徹底封閉起來?！?/p>
??“愛心文印”工作室——
2024年10月18日,，在學(xué)校眾多部門的通力支持下，“愛心文印”工作室完成注冊等前期工作,，順利開張,。同袁同學(xué)一樣期待這一天的，還有文印工作室的老板丁同學(xué),。丁同學(xué)是大一的學(xué)生,，長得高大，安靜的神情掩不住臉龐的帥氣,。他的家庭很早就是建檔立卡戶,，爺爺奶奶上了年齡,，媽媽在家辛苦地照顧全家，弟弟即將迎接高考,，全家的花銷都指望著唯一的勞力——外出打工的爸爸,。
這些背景不同的孩子們，先后告別家鄉(xiāng)來到鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院,，雖年級不同,、專業(yè)有別，終因“愛心文印”工作室成為同事,，這恰恰是該學(xué)院的辦學(xué)特色之一,。鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院婁源功校長常提這樣一個理念：“給學(xué)生植入創(chuàng)業(yè)基因，在?？蓲咭晃荩鲂,？蓲咛煜?。”“在干中學(xué),、在學(xué)中干,，才能更快成長嘛?！薄皩W(xué)干結(jié)合”......是鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院日常學(xué)生工作的一個重要原則,。
明天——
“明天啊,！”在低沉的打印聲中,，袁同學(xué)笑著說，“明天當(dāng)然是充滿希望的,。只有你才能打敗之前的你,。”她的回答頗有些哲學(xué)的味道,?！拔乙淇純赡旰蟮膶Ｉ究荚嚒Ｖ挥心悴粩鄰姶?，才能在社會上站直,，才能一步一步地往前走?！苯裉斓脑瑢W(xué)已告別了昨天的自卑,、封閉、絕望,，正滿懷信心地籌劃著未來,。
“我可能不會選擇專升本,，”丁同學(xué)坐在電腦前編輯著要打印的資料，“我開始對當(dāng)老板感興趣了,，”他笑起來還是有幾分靦腆,，“畢業(yè)后，我會繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路,?！闭l能想到，在眼前這個五六十平方米的文印室里,，一個出身貧寒的青年,，正在鑄就他的創(chuàng)業(yè)夢。
“授人以魚”不如“授人以漁”,。學(xué)生中的建檔立卡戶和特殊人群往往會有自卑心理,，如何從根本上資助貧困生，讓他們精神上不貧困,、人格上不貧困,，鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院或許提供了一個新思路。日出而林霏開,，風(fēng)雨之后見彩虹,。袁同學(xué)這樣的特殊人群，在學(xué)校的關(guān)愛中找到了對未來的希望,，擁有比普通孩子更強烈的意志,；借助學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)機會，大批像丁同學(xué)這樣的孩子們,，心中正在埋下創(chuàng)業(yè)的種子,，暢想著更多樣、更精彩的未來,。
和“愛心文印”工作室的學(xué)生們告別時,，已是傍晚，夕陽的余暉將天空染成緋紅,?！跋Ｍ覀兿麓蝸淼臅r候，你們的文印工作室會有更大的發(fā)展,?！保ㄎ闹性瑢W(xué)、丁同學(xué)為化名）
